在全面建设小康社会的新形势下，国家重点大学坚持社会主义办学方向的一个重要方面，就是要努力培养满足国家战略需求的高层次专业人才和拔尖创新人才，并把他们输送到关系我国经济命脉、国家安全、先进文化建设的重要战线和重点单位。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。”负面影响的一个突出表现，就是向国家重点单位和重点建设地区输送人才遇到了较大的困难：一是成长于改革开放过程中、独生子女占大多数的一代大学生，受多种因素的影响，不少人的价值观念偏向于以个人为中心；二是出国深造机会增多，外资、民营等多种所有制企业的涌现，毕业生可选择的去向范围更宽了；三是在计划经济体制下形成的一套工作方法和机制，已不适应今天市场经济条件下“双向选择，自主择业”的大学生就业方式。

    针对这种新情况，清华大学把毕业生就业引导作为人才培养的重要环节。在双向选择的原则下，不满足于学生有业可就，而是着重面向军队、国防单位、重要国有企业、重要科研教育单位、主流媒体和西部地区的人才需求，通过教育引导、择优推荐和特殊的培养机制，将优秀毕业生输送到祖国最需要的地方去。学校提出了“两个拥护，两个服务”的基本德育目标，即在政治上要求学生“拥护党，拥护社会主义”，在人生观、价值观上要求学生“服务祖国，服务人民”，并围绕这个目标展开一系列行之有效的思想教育。

    一、持续开展主题教育，引导学生树立正确的就业观

    主题教育是清华大学学生思想政治教育工作的一个重要传统。它以“爱国、成才、奉献”为主线，结合形势的发展和学生的思想实际，提出引导性的主题口号，集中开展党团组织活动、形式多样的思想教育活动和社会实践，通过教育与自我教育相结合，形成思想政治教育的主旋律。

    上世纪９０年代中期，我们在国有大中型企业改革的形势下开展了“以中华富强为己任，为民族经济作贡献”的主题教育活动；９０年代末在学校“两弹一星”精神学习教育活动中开展了“我的事业在中国”的主题教育活动。近两年又在“启航：我与祖国共辉煌”的主题下开展了走进航天科技、走进国防单位、走进西部地区等一系列生动的教育活动。实践证明，通过坚持不懈的思想教育，有力地抵制了社会上不良现象的影响。

    我校水利系自１９５２年建系以来，始终坚持为水利水电事业服务的方向，把教学科研与国家水利建设的实践紧密结合起来，为社会主义现代化建设作出了贡献。但在新形势下这个系也面临优秀生源流失、就业引导困难等问题。学校为鼓励学生发展个性，实施了入学后可有几次机会转专业的措施。这项有利于人才培养的改革，却在第一次试行中给水利系带来了极大的冲击。很多新生报名参加转专业考试，成绩优秀的几乎全部转到了其他院系。在主题教育活动中，水利系党委在学生中开展了“我的人生之路”、“西部开发，水利先行”、“水利与小康社会”等一系列专题教育活动，邀请水利战线的两院院士，水利部、海河水利委员会、三峡公司以及三峡工程指挥部的领导、总工程师等为学生作报告，介绍中国水利水电建设取得的辉煌成就以及面临的机遇和挑战。他们还把主题教育渗透到专业教育中去，每个教师都在自己的课程中进行思想教育。在社会实践中，该系组织学生到祖国的大江南北，让他们具体感受国家重点水利工程建设的勃勃生机，增强他们投身水利建设事业的使命感和自豪感。

    １９９５年校庆期间，胡锦涛同志来到水利系参加六五届校友聚会，他在讲话中指出：“水利是一个很需要人、也很能锻炼和培养人的事业。因为从客观上讲，搞水利建设，大都远离大城市，地处山区，工作环境和条件相对城市来讲，是比较艰苦的。但越是在艰苦的环境中创业，在一线工作，往往越是有更多锻炼、成长的机会。”他鼓励大家“办好水利事业，为国家为人民作出新贡献”。胡锦涛同志的讲话极大地鼓舞了广大师生，“到西部去，到祖国水利水电建设的第一线去”的口号已成为水利系广大毕业生的自觉行动。近两年来，水利系除去选择攻读学位继续深造以外的应届毕业生，绝大部分选择到水利及其相关建设部门工作，一大批毕业生走向了国家水利水电建设的重点单位，特别是中西部地区水利水电开发建设第一线。

    二、把专业思想教育贯穿于学生培养的全过程

    为了使学校培养出的人才能够满足国家重点单位和重点建设地区的需要，必须引导学生把个人理想的实现与服务祖国、服务人民统一起来。这就要求把思想政治教育融入到业务培养的各个环节中去，而专业思想教育则是将二者结合起来的有效形式。专业思想教育通过向学生讲述本专业在科技前沿中的最新进展、在国家建设中的重要位置，讲述本专业的前辈们对国家的突出贡献和国家对本专业的迫切需要，引导学生认识专业，热爱专业，明确自身责任，增强学习动力，并在学成后投身专业，为国家作出贡献。专业思想教育主要在各门专业课的课堂教学中进行，例如开设专业概论课。我校水利、工程物理、汽车等院系从新生开始上课就进行专业思想教育。有的院系在开学典礼后立即上专业概论课的第一讲，一些家长也全程参加，紧接着召开家长会，教育效果十分明显。这样的专业思想教育始终贯穿在日后的专业课程和实践教育的全过程，直到学生毕业并与就业教育衔接起来。

    工程物理系多年来形成了全员专业思想教育的好传统。系主任、党委书记亲自为学生作报告，在每年的迎新会上系主任都要以很大篇幅介绍工程物理系可喜的科研进展和在中国核事业领域中日益重要的作用。每一个专业课教师都是学生的政治辅导员，他们在课堂上除了教给学生专业知识，还给学生介绍专业发展前景，帮助他们在祖国核事业的发展中找到自己的位置。辅导员、班主任则深入到学生中间，帮助他们解决在专业思想上出现的困惑。

    新闻与传播学院（其前身为传播系）建院的重要目的之一，是向国家主流媒体输送高层次人才。由于我国社会文化机构存在体制差异，不同体制的媒体之间员工待遇差别很大，一些新闻传播专业的学生把到商业公司工作作为未来就业的首选，选择到国家主流媒体的很少。新闻与传播学院认为，学生的就业选择从一个方面反映着我们人才培养的综合素质，是关系着办院方向的重要问题。解决这些问题，不能仅靠毕业前的教育，而是要贯穿在学生的整个培养过程之中。学院在教学中不回避重大现实问题，深入浅出地阐释马克思主义的新闻观点。他们还有意识地安排学生到国家主流媒体实习，使学生在思想和业务上得到很大锻炼，拉近了与主流媒体的距离，建立起了相互了解、双向选择的渠道。近两年这个学院的毕业生绝大多数都到了主流媒体工作，为党的新闻传播事业增添了新鲜血液。

    三、建立定向生培养模式，探索满足国家战略需要的特殊机制

    为满足国家重点单位和重点建设地区对人才的特殊需求，清华大学多年以来一直在探索既符合市场经济规则又能有效满足国家战略需求的人才培养方式和运行机制。我们多次走访有关单位，了解他们的用人需求，研讨建立特殊的人才培养方式，搭建向这些单位输送人才的特殊通道。在试行的多种方式中，定向生培养是效果比较明显的方式之一。这种方式既不违反市场机制的自愿原则，又有协议的约束力，保证了学生毕业后的去向。但是，任何一种人才培养机制的运行都离不开思想政治教育，满足国家战略需求既要讲机制也要讲政治，否则即使毕业生到了预期的岗位，也不会安心工作。

    工程物理系是１９５６年为了满足我国原子能事业发展需要而建立的，曾经为我国核科学技术、核工业部门和国防科技部门培养输送了大批优秀人才。１９９６年我校与中国核工业集团公司签订协议，工程物理系开始为其培养定向生。经过几年的实践，核定向班的生源质量和培养水平不断提高，要求到艰苦地区、艰苦单位工作的毕业生逐年增多。从１９９９年入学的核９班学生毕业开始，出现了新气象：一是志愿到重要科研第一线去的人多了。核９班５７名同学中有５０名毕业后直接到中核集团下属单位攻读更高学位或工作，其中有２０名同学志愿到中核集团所属的西部单位去工作。二是优秀学生中攻读本专业博士学位的人多了，核９班成绩排前１０名的学生中有９名选择了继续攻读本专业博士学位。

    核９班的变化如此明显，是思想政治教育的结果。这届学生入学时正值学校开展“两弹一星”精神学习教育活动，“我的事业在中国”主题教育也是从这时开始的。在教育活动中工程物理系大力宣传钱三强、彭桓武、邓稼先等老一代清华校友开创中国核事业的感人事迹，通过邀请作出较大贡献的杰出系友返校作报告、座谈、组织学生参加系友访谈等形式，使同学们了解了老一代学人艰苦奋斗的历程以及在祖国建设各条战线上努力拼搏的精神风貌。在为４５周年系庆举办的“工物风雨４５年”活动中，同学们与工物系几十年来涌现出的部分杰出系友欢聚一堂、了解祖国核事业的发展历史、感受他们的爱国奉献精神。核９班及以后各班的同学参加了这些活动，逐步树立了“成为祖国核事业及国防科技领域的学术大师、兴业之才”的奋斗目标。

    社会实践和生产实习也对定向班学生产生了极大的影响。深山老林、大漠戈壁中，无数科技工作者不重名利、不计付出，为祖国的核事业奉献青春和生命，甘心做国防事业铺路石的情景，使同学们受到了心灵的震撼。核９班的几位同学去过新疆马兰基地后心已留在了西部，毕业时义无反顾地选择了西部地区。学校一项调查表明，近两年我校去基层、西部和国防单位工作的毕业生，大部分都是在校期间参加过社会实践，到实地作过考察，或参加过这些单位有关的课题的。通过亲身的实践，他们知道那里急需人才，有事业干，领导重视，并且生活条件和物质待遇也不是想像中的那么差、那么可怕。

    继工程物理系设立核定向班后，学校定向班的数量越来越多，专业覆盖面越来越广。根据国务院、中央军委关于建立军队依托普通高等教育培养干部制度的决定，我校２０００年首批招收的国防定向生今年七月毕业，学业和身体合格的５１名同学全部履行协议，豪情满怀地踏上了从军报国之路。今年，学校各定向班毕业生的出征仪式和新生的开学典礼充满了激情，现场昂扬的气氛令人振奋。定向班现在已成了报考的热门，也是学校中令人羡慕的学生群体。清华提出了到２００５年达到“两个百分之十”的目标，即：为军队国防单位定向培养的本科生数达到当年招生总数的１０％，为军队国防单位培养的博士生数达到当年招生总数的１０％左右。

    我们在工作中深深体会到，只要坚持不懈地对学生开展思想政治教育，就一定会克服各种困难，取得成效。我校近几年到国家重点单位就业的毕业生人数和比例逐年提高，２００４年已达１０００多人，占就业毕业生总数的４０％，其中到西部地区就业的人数已近百人。“选择国家重点单位，到祖国最需要的地方建功立业”，正在成为清华毕业生就业的主旋律。

    （作者：清华大学党委书记）